新学期伊始，通州区二甲镇根据学校日常管理工作实际，强化“三大功能”，为未成年人保护提供坚实法治保障。

强化保障功能，构建学校安全“防火墙”。派出所定期安排值班民警到校园警务室值班，为学校教职工提供安全防范的专业指导和帮助，围绕防范电信诈骗、消防、未成年保护等议题，依托“开学第一课”、主题班会等活动，普及校园安全知识，提升学生安全防范意识。在上下学时段，巡逻车在学校附近路段密切关注过往行人、车辆动向，遇有可疑迹象随时拦截盘查，快速有效处置周边警情，确保校园周边良好有序状态，共同建立“警-校-家”联防保障体系。

强化连接功能，架设家校沟通“连心桥”。建立和完善家长接待、家校沟通微信群、家访等连接方式，进一步畅通家校沟通渠道，有效听取家长在“双减”政策下对教育工作的意见建议，及时了解在校学生的家庭动态和心理状况。发生涉校涉生纠纷时，家长接待室就地转变为处理纠纷的调解室，依托涉校涉生纠纷调解员，综合运用法律、政策等手段和教育、疏导等办法，多做家长思想工作，法理情结合引导家长互谅互让，及时消除学生的不稳定因素。

强化宣传功能，建设自我保护“硬核区”。依托学校宣传阵地，构建以党建为引领、法治为保障、学生文化为主导的学校宣传体系，定期组织法治副校长围绕预防性侵害、校园欺凌、未成年人保护等法治专题开展宣传教育和培训，更好地引导激发学生自我管理、自我教育和自我保护。南通市理治小学以朱理治红色文化为基础，充分融入法治、蓝印花布等元素，有效发挥法治文化宣传、社会舆论引导作用，进一步树立未成年人社会主义法治观念，推动未成年人法治宣传教育工作深入开展。